要相親相愛喲

忘了是小班還是中班開始的
bella每週五會借一本故事書回家
然後和我或者爸比＂親子共讀＂

我們大概不是太盡責的家長
以前
只要週休有活動
經常會忘了這項作業...

自從大班的作業如雪片般飛來後（媽咪覺得啦）
bella很乖巧地在星期五晚上就會說要講故事
於是,這學期進行的這項作業,我們至今都沒有遲交,ya-ya-ya
（好像本來就應該這樣,媽咪在高興什麼啊？而且這才第2次...）

不知道別人寫這種作業都是怎麼樣
但我家bella大概會有這幾類＂寫法＂
1.找一頁她想畫的
　*比較像畫那頁圖,說她自己畫的故事（不一定跟故事一樣或有關係）---居多
　*畫跟那頁有關聯的圖,當然也說她自己想到的故事----------------------其次
　*幾乎照著那一頁臨摹,還是說她自己的故事-----------------------------不多
　*幾乎照著那一頁臨摹,說出印象中的故事情節---------------------------極少　
2.根本沒看書,畫她自己的
　*圖是自己當下想畫的,會咿咿呀呀不知她在說什麼
     如果時間很趕,通常會被媽咪引導去講出她有印象的故事內容,然後媽咪寫心得交差
　*隨便畫吧,有時還說一點故事內容,有時根本也不知她說的是哪一樁

以上呢,是觀察實習生媽咪的觀察報告,不知是不是?等長大點再來求證嚕～

這週bella帶回來＿＿阿公的紅臉頰/格林出版
 
這是小孫子懷念阿公生前經常跟講他小時後一些事情的故事～

bella畫跟這封面類似（有看到她翻開這一頁擱在一旁）
是阿公小時後去森林玩,看見一對翅膀,穿起來後飛上天空遊玩了一圈,下來後把翅膀放回原位去才回家...

但她講的卻是另一頁故事內容...
 
阿公跟朋友踢足球,球踢到天空撞到烏雲,所以下雨了,大家就在屋簷下躲雨...

這天bella還要求要自己寫故事心得
我問＂是老師說的嗎？＂（我知道之前的大班有這樣操作）
她說＂人家歐若崴都自己寫＂（一副很了不起的樣子～）
媽咪心想＂好ㄅ,我看妳能擠出什麼字來！＂

離開一會後
媽咪看到bella一直在那咿咿呀呀,念個不停
原來她講得蠻仔細,有一點長
時間一分一秒過,看她只擠了5各字
媽咪忍不住還是提醒她＂這裡只夠妳寫3句話吧,想3句寫就好！＂

 
最後這是協助bella精簡想寫的內容,並提示ㄓ/ㄗ這類問題後的結果～
（也發現bella應該是對於3各字的拼音還不熟喔,阿公的公少了ㄨ,下雨的下中間的一,我記得是她有問我有沒有一,才寫上去的～）

對於拼音還沒教完就要這樣寫,媽咪感覺有一些太快ㄟ
（加上這親子共讀不是應該是讓孩子練習閱讀內容和表達故事感受？）
但也聽說孩子有興趣就要讓她去試...
所謂＂錯中學比一次就學會更好＂是這道理吧！